北师大版六年级数学上册第五单元：《扇形统计图》教案：通过数据展示引导学生认识扇形统计图，落实统计图表启蒙，培养数据意识与表达素养.pdfVIP

北师大版六年级数学上册第五单元：《扇形统计图》教案：

通过数据展示引导学生认识扇形统计图，落实统计图表启蒙

，培养数据意识与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向北师大版小学数学六年级上册第五单元，课题

为《扇形统计图》，课型为统计概念与图表认识课。本课是学

生在学习了条形统计图、折线统计图的基础上，初次系统认识

并学习理解扇形统计图（又称饼状图）。六年级学生已经具备

了一定的数据收集、整理和用条形、折线图表示数据的经验，

也掌握了百分数和圆的基本知识。学生的认知冲突和兴趣点在

于：条形统计图和折线统计图是用“长度”来表示数据大小，

那么扇形统计图用什么来“说话”？为什么有些图用扇形，有

些用条形？我怎么看懂一个扇形统计图，甚至自己来画一个？

本节课的核心价值在于：1.认识扇形统计图的特点和作用，

理解扇形的大小表示各部分占总体的百分比。2.能读懂扇形

统计图中蕴含的信息，并能对获取的信息进行简单的分析、判

断和预测。3.初步体验绘制简单扇形统计图的过程，理解圆

心角与百分比之间的对应关系（360°×百分比=对应扇形

圆心角的度数）。4.感受扇形统计图在数据表示方面的特点

和优势，培养数据意识和读图能力。

核心素养导向的教学目标