北师大版三年级数学下册第三单元：《队列表演（二）》教案：通过问题解决引导学生学习两位数乘两位数进位，落实乘法技能训练，培养计算思维与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学下册第三单元：《队列表演（二）》教

案：通过问题解决引导学生学习两位数乘两位数进位，落实

乘法技能训练，培养计算思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级下册，教材为北

师大版。本节课的课题是《队列表演（二）》，隶属于第三单

元“乘法”的技能强化与熟练运用课。课型定位为算法精进与

难度攻克课。

在《队列表演（一）》中，学生已经通过点子图、表格和

竖式，初步探索并掌握了两位数乘两位数（不进位）的计算方

法和算理，理解了将两位数拆分成整十数和一位数分别相乘再

相加的道理。本节课《队列表演（二）》将继续沿用手绘队列

方阵（点子图）的情境，引导学生探索并掌握两位数乘两位数

有进位情况的计算。这是本单元甚至是小学阶段计算学习的又

一关键节点。学生的认知挑战在于：1.理解进位发生的原理

及其在竖式中的处理方法。当个位相乘或部分积相加的结果大

于或等于10时，就要向高位进位。学生需要理解进位的必要性

，并掌握正确的进位写法（将进位数写小一些，放在前一位的

右下角）。2.掌握多步进位时（个位乘有进位，部分积相加

也有进位），计算的正确性和书写的清晰度。例如，计算38×

25，个位8×5=40，要向十位进4；十位3×5=15，加上进来的4