北师大版三年级数学下册第三单元：《找规律》教案：通过数表探究引导学生发现乘法计算规律，落实规律探索启蒙，培养归纳思维与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学下册第三单元：《找规律》教案：通过

数表探究引导学生发现乘法计算规律，落实规律探索启蒙，

培养归纳思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级下册，教材为北

师大版。本节课的课题是《找规律》，隶属于第三单元“乘法

”的单元起始与规律探究课。课型定位为归纳推理与策略探究

课。

学生在二年级上册已熟练掌握了表内乘法（九九乘法口诀

），并初步接触了简单的乘法运算规律，如乘法交换律的感性

认识。在本册第一单元学习了除法之后，再次开启“乘法”单

元，其知识目标将拓展到两位数、三位数乘一位数的乘法学习

。本节课《找规律》作为单元起始，并非直接教授新的乘法算

法，而是引导学生通过对一组精心设计的数字算例（如整十数

、整百数乘一位数，以及一组有规律的乘法算式的排列）进行

观察、比较、归纳，自主发现乘法运算中蕴含的一些基本规律

，特别是乘法结合律和乘法分配律在具体情境中的初步显现，

以及“一个乘数不变，另一个乘数乘（或除以）几，积也乘（

或除以）几”的函数思想萌芽。学生的认知挑战在于：以具象

思维为主的三年级学生，需要从具体的、分散的算例中，发现

隐含的、抽象的数量关系，并用数学语言进行描述。这需要他

们具备一定的观察力