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高中数学“设计·应用”教学策略与实践案例研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中数学“设计·应用”教学策略与实践案例，通过理论分析与教学实践相结合的方式，探讨如何将数学知识转化为解决实际问题的能力。研究以学生核心素养发展为导向，结合数学建模、项目式学习等方法，构建“设计·应用”教学模式，并通过具体案例验证其有效性。研究发现，该模式能够显著提升学生的数学应用意识、创新思维和实践能力，为高中数学教学改革提供新思路。

**关键词**

高中数学；设计·应用；教学策略；实践案例；核心素养

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###一、引言

数学是思维的体操，是科学的语言，更是解决现实问题的工具。然而，在传统的高中数学教学中，学生往