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高中物理教学中的跨文化教学与核心素养提升研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中物理教学正经历从知识传授向素养培育的转型。跨文化教学理念融入物理课堂，不仅能拓展学生的国际视野，更能通过多元文化视角深化对物理概念的认知，从而促进核心素养的全面发展。本文聚焦高中物理教学中的跨文化教学实践，探讨其在提升学生科学探究能力、批判性思维及跨文化沟通能力方面的作用，并提出具体实施路径，为物理教育改革提供实践参考。

**关键词**

跨文化教学；物理教育；核心素养；科学探究；全球化

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**一、背景分析**

（一）**跨文化教学在物理教育中的必要性**

1.**内容**：随着国际交流的频繁，物理学