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- 2026-06-05 发布于山东
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北师版九年级数学(上);旧知回顾;性质:;探究新知;下面几幅图片中都含有一些平行四边形,观察这些平行四边形,你能发现它们有什么样的共同特征?;你能举出一些生活中菱形的例子吗?与同伴交流。;动手操作,两人一组,将课前准备好的平行四边形剪成菱形.;点击播放;点击播放;点击播放;;做一做;【例2】如图,矩形OABC的顶点O(0,0),A(6,0),C(0,4),∠B=90°,则点B的坐标为 ()
A.(6,4)B.(4,6)C.(6,0)D.(0,4);【例3】如图,四边形ABCD是正方形,AB=AD,∠BAD=90°,△ADE是等边三角形,则∠ECB的度数是 ()
A.15°B.30°C.60°D.75°
;用菱形纸片折一折,回答下列问题:;菱形是轴对称图形;
有两条对称轴;
两条对称轴互相垂直。;用菱形纸片折一折,回答下列问题:;类比平行四边形的性质,从边、角、对角线、对称性四方面有条理的将结论进行归纳.;做一做;【例5】下列各命题是真命题的是 ()
A.矩形的对称轴是两条对角线所在的直线
B.平行四边形一定是中心对称图形
C.有一个内角为60°的平行四边形是菱形
D.正方形有2条对称轴;开放训练;【例2】如图,在菱形ABCD中,CB=CD,BE⊥CD于点E,DF⊥B
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