九年语文下册第四单元15无言之美课件.pptx

15无言之美

1.整体感知文章，理解“无言之美”。

2.梳理行文思路，学习举例论证。

3.学会欣赏艺术作品，提高审美修养。

学习目标

朱光潜（1897—1986），安徽桐城人，美学家、翻译家。主要著作有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。他是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。

认识作者

本文选自《朱光潜美学文集》，写于1924年，是朱光潜发表的第一篇美学文章。

关于作品

问题：朱光潜是如何引出“无言”这一话题的？

作者是通过孔子和子贡的对话引出“无言”这个话题的。

文章以这一事例为引入，有什么好处呢？

故事性强，能激发读者的阅读兴趣，从而去了解什么是“无言之美”。

整体感知

问题：朱光潜先生是从哪几个方面来阐释“无言”能产生美的？

朱老先生是从绘画、文学、音乐和雕刻四个方面来阐释“无言之美”的。

从课文的第8段、第9段、第10段和第11段开头的几句话可以看出作者的这一写作思路。

如何发现作者是从这四个方面来阐释“无言之美”的？

整体感知

第⑻段：先从事实下手研究。譬如有一个荒村或任何物体，

摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图……

第⑼段：文学作品也是同样……

第⑽段：在音乐里面，我们也有这种感想……

第⑾段：雕刻塑像本来是无言的……

整体感知

引出话题

具体诠释

归纳结论

绘画

文学

音乐

雕塑

无言之