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高中地理“地理信息系统”与地理信息技术的实践研究论文

**摘要**

高中地理教学中，“地理信息系统”（GIS）与地理信息技术的实践应用，不仅是学科知识延伸的重要载体，更是培养学生地理思维、数据分析和问题解决能力的关键途径。本文结合教学实践，探讨GIS技术如何助力高中地理课堂，分析其对学生核心素养发展的促进作用，并提出具体的教学策略，旨在为一线教师提供可操作的实践参考。通过技术赋能，使地理学习从静态知识传递转向动态探究，增强学生的现实关怀与科学素养。

**关键词**地理信息系统；地理信息技术；高中地理；实践研究；核心素养

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**一、引言**

地理学是一门兼具科学性与人文性的学科，其生命力