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小学科学探究：校园植物多样性图谱绘制与生态知识普及实践论文

**摘要**

校园植物多样性图谱绘制与生态知识普及实践，是小学科学教育中极具现实意义的一环。通过引导学生观察、记录、分析校园植物，不仅能提升学生的科学探究能力，还能培养其生态保护意识。本实践以“校园植物多样性图谱”为核心，结合生态知识普及，探索科学教育与校园生态建设相融合的有效路径，为小学科学教育提供可借鉴的实践模式。

**关键词**

小学科学探究；校园植物多样性；图谱绘制；生态知识普及；实践教育

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**一、引言**

科学探究是小学教育中培养孩子观察力、思维力和实践能力的重要手段。校园作为孩子们日常生活的场所，蕴藏着丰富的自然科