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高中英语任务型教学对学生语言输出能力提升的实验研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语任务型教学（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）对学生语言输出能力提升的有效性。通过实验对比传统教学与任务型教学对学生口语和书面表达的影响，分析任务型教学在培养学生语言综合运用能力、提高学习兴趣及增强跨文化交际意识方面的作用。研究采用定量与定性相结合的方法，收集学生任务完成情况、课堂互动数据及学习反馈，结果表明任务型教学能显著提升学生的语言输出质量与流利度。本研究为高中英语教学改革提供实践依据，强调以学生为中心的教学模式对语言能力发展的促进作用。

**关键词**

任务型