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基于核心素养的高中数学建模竞赛教学方法创新论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生数学应用能力、创新思维和团队协作精神的重要平台，其教学方法创新与核心素养培育密切相关。本文以核心素养为导向，探讨高中数学建模竞赛教学方法的优化路径，通过分析竞赛特点、学生需求及教学实践，提出情境化教学、项目式学习、跨学科融合等创新策略，旨在提升学生的数学实践能力、问题解决能力和综合素养，为高中数学教育改革提供参考。

**关键词**

核心素养；数学建模；竞赛教学；教学方法创新；高中数学

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**一、引言**

数学建模竞赛不仅是检验学生数学应用能力的舞台，更是培养其创新思维、团队协作和问题解决能力的重要途