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小学社团活动对学生科学素养提升的实践研究论文

**摘要**

小学社团活动作为素质教育的重要载体，在培养学生科学素养方面具有独特优势。本文通过实践研究，探讨小学社团活动如何有效提升学生的科学素养，分析其内在机制与实施路径。研究发现，科学主题社团能够激发学生探究兴趣，提升动手能力；跨学科融合活动则有助于打破知识壁垒，促进综合能力发展。基于此，本文提出优化策略，以期为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学社团活动；科学素养；实践研究；探究兴趣；跨学科融合

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**一、引言**

科学素养是现代社会公民必备的核心能力，而小学阶段正是培养科学兴趣与思维的关键时期。相较于传统课堂教学，小学社团