人教版小学数学一年级上册第六单元复习与关联教学设计.docxVIP

人教版小学数学一年级上册

第六单元复习与关联教学设计

第一课数与运算整理复习教学设计

教材分析

本节课是一年级上册第六单元整理复习的核心内容，主要对本学期所学的0到20各数的认识、10以内加减法、20以内进位加法等数与运算知识进行系统梳理。教材摒弃零散知识点回顾的模式，注重引导学生构建数与运算的知识体系，串联数的认读、书写、大小比较、数的组成以及基础运算规则。本内容是小学数学数感培养的基础，也是后续学习复杂计算、四则运算的重要铺垫。教材结合低年级学生具象思维特点，搭配生活化情境、直观图形习题，帮助学生整合零散知识，查漏补缺，提升运算的熟练度与准确性，同时培养学生有序整理知识的学习习惯。

核心素养目标

数感：能够熟练认读、书写0到20各数，清晰掌握数的顺序、大小和组成，能结合具体情境感知数的意义，建立初步的数感。

运算能力：熟练掌握10以内加减法、20以内进位加法的计算方法，能快速、准确进行口算，理解加减法运算的含义，规避常见计算错误。

推理意识：能根据数的组成、运算规律简单推理算式结果，发现加减法算式之间的关联，初步感知运算的逻辑性。

应用意识：能运用基础的数与运算知识解决简单的生活计算问题，体会数学与生活的联系。

教学重点

系统梳理0到20各数的相关知识，熟练掌握10以内加减法和20以内进位加法的计算方法，实现准确快速口算。

教学难点

理解加减法算式之间的内在联系，灵活运用