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道德与法治六年级第四单元单元方案

单元概述

本单元是六年级《道德与法治》课程的重要组成部分，旨在引导学生从个体走向社会，逐步建立公民意识，理解公民的基本权利与义务，初步形成法治观念，并积极思考如何参与社会生活，为国家发展贡献力量。通过本单元的学习，学生将认识到自己作为国家公民的身份，了解宪法赋予公民的基本权利和应履行的基本义务，感受法律对个人生活和社会秩序的保障作用，初步学会运用法律维护自身权益，并树立起对国家、社会的责任感和担当精神。本单元内容的编排遵循学生的认知规律，从“我是公民”的身份认同出发，逐步扩展到对公民权利与义务的认知，再到法治生活的体验与公民责任的担当，层层递进，螺旋上升，最终落脚于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。

单元教学目标

（一）知识与技能

1.了解公民的含义及其与国家的关系，知道公民身份的取得方式。

2.初步认识宪法是国家的根本大法，了解我国公民享有的基本权利和应履行的基本义务。

3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解《未成年人保护法》等相关法律的基本内容。

4.初步了解社会生活中常见的法律现象，认识法律在维护社会秩序、保障公平正义中的作用。

5.学习运用简单的法律知识辨别是非，尝试运用合法方式维护自身权益。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，主动探究公民的权利与义务，提高思辨能力和合