小学五年级英语下册《时间之河：月份、序数词与生活中的日期》单元教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《时间之河：月份、序数词与生活中的日期》单元教学设计

??一、单元整体规划与核心素养融合设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，遵循英语学习活动观，深度融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。本单元主题为“时间之河：月份、序数词与生活中的日期”，隶属于“人与社会”范畴下的“生活与学习”子主题。我们将打破传统孤立教授月份、日期表达的模式，将语言知识置于“个人与家庭生活”、“学校与社会事件”、“中外文化节日”三层真实、渐进的语境中，构建一个具有探究性、关联性和生长性的学习单元。

??（一）单元大概念与核心问题

??单元大概念：日期是标记个人成长、社会活动与文化传承的时空坐标，其表达方式蕴含着语言的结构规律与文化的多样性。

??核心问题链：

??1.我们如何用英语精准地描述和询问一年中的任何一天？（指向语言知识与技能）

??2.重要的日期如何塑造我们的个人记忆、家庭生活与校园节奏？（指向意义探究与生活联系）

??3.中外不同的节日日期背后，反映了哪些文化观念与历史传统？（指向文化比较与思维深度）

??（二）单元内容整合与重构

??原教材内容通常聚焦于12个月份的名称、序数词（1st-31st）及“What’sthedatetoday?”句型的机械操练。本设计将对其进行结构化重组与内容拓展：

??1.