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高中语文：校园废旧物品在文学鉴赏与批评教学中的应用研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中语文课堂中文学鉴赏与批评教学的创新实践，探讨校园废旧物品在激发学生文学兴趣、深化文本解读、培养批判性思维方面的应用价值。通过理论分析与教学案例的结合，揭示废弃物资源化利用与文学教育融合的可行性路径，为高中语文教学提供实践参考。研究强调，将生活化素材融入文学教学不仅能增强课堂的互动性与情境感，更能引导学生从日常经验中发现深刻的文化内涵，从而提升文学鉴赏的深度与广度。

**关键词**

高中语文；文学鉴赏；批评教学；废旧物品；实践教学

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**一、引言与背景**

（一）校园废旧物品与文学教育的内在关联性

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