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历史教学中的案例教学：初中生历史解释能力培养的实证研究论文

**摘要**

历史教学中的案例教学法在培养初中生历史解释能力方面具有显著作用。本研究通过实证分析，探讨案例教学如何提升学生的历史思维能力、情感态度与价值观，并结合具体案例设计提出优化路径。研究发现，案例教学能够激发学生探究兴趣，增强历史解释的深度与广度，但需注意案例选择与教学设计的科学性。本研究为初中历史教师提供实践参考，强调案例教学应与学科核心素养紧密结合。

**关键词**

案例教学；历史解释能力；初中生；核心素养；实证研究

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###一、问题的提出

历史是中学教育的核心学科之一，其教学目标不仅在于传递知识，更在于培养学生以理