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高中历史教学中历史情境创设与学生历史感知能力培养论文

**摘要**

历史教学不仅是知识的传递，更是对人类文明脉络的深刻体悟。在高中历史课堂中，历史情境的创设是激发学生兴趣、培养历史感知能力的关键路径。本文以历史情境创设为切入点，探讨其如何帮助学生建立时空观念、理解历史逻辑，并最终提升历史素养。通过分析情境创设的理论基础与实践策略，本文旨在为高中历史教学提供可操作的教学思路，让历史“活”起来，让学生“懂”历史。

**关键词**

历史情境创设；历史感知能力；高中历史教学；时空观念；情感共鸣

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**一、引言**

历史是什么？是冰冷的文字记录，还是鲜活的生命体验？对于高中生而言，历史往往意味着枯