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非连续性文本阅读在初中语文教学中的阅读策略与教学设计研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，非连续性文本阅读作为培养学生信息筛选、逻辑思维和批判性阅读能力的重要途径，其教学策略与设计研究具有显著的现实意义。当前，随着信息时代的到来，非连续性文本（如图表、地图、广告等）在生活中的应用日益广泛，但初中语文教学对此类文本的重视程度不足，学生阅读能力与实际需求存在脱节。本文结合教学实践，从学生阅读能力现状和教师教学实践两个维度分析非连续性文本阅读教学的现实困境，并提出针对性策略，旨在提升初中语文阅读教学的实效性。

**关键词**

非连续性文本；初中语文；阅读策略；教学设计；信息素养

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