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高中语文课程思政教育中的问题意识与批判性思维培养论文

**摘要**

在当前高中语文课程思政教育的实践中，问题意识与批判性思维的培养已成为提升学生综合素质的关键环节。然而，由于教育理念偏差、教学方法单一、评价体系滞后等问题，导致学生缺乏独立思考能力，难以形成正确的价值观。本文结合实际教学案例，从问题意识培养与批判性思维训练的角度出发，探讨高中语文课程思政教育的优化路径，旨在通过创新教学设计、强化师生互动、完善评价机制，激发学生的内在潜能，使其在语文学习中既能传承优秀传统文化，又能具备时代所需的思辨能力。

**关键词**

高中语文；课程思政；问题意识；批判性思维；教育优化

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**一、引言**