小学美术二年级下册《身边的树》造型表现课探究式学习教学设计.docxVIP

小学美术二年级下册《身边的树》造型表现课探究式学习教学设计

一、课程基本信息

【学科】小学美术

【年级】二年级下学期

【课题】身边的树（造型·表现）

【课时】2课时（每课时35分钟）

【课型】造型·表现·综合·探索

【教学背景分析】

本课隶属于“造型·表现”学习领域，同时融入了“综合·探索”的理念。树木是儿童生活中最常见的自然景物，也是人类最亲近的邻居。二年级学生已经具备基本的观察能力和简单的线条与形状表现能力，但对树木的细微结构（如树皮纹理、叶脉走向、枝干生长规律）缺乏深入观察和系统认知。本课旨在引导学生从宏观到微观重新“认识”身边的树，将科学观察与艺术表现相结合，通过多感官体验、跨学科知识渗透和创意实践，培养学生热爱自然、善于发现美的眼睛，并掌握运用美术语言表现树木特征的基本方法。本课内容既是线条、形状、色彩等基础造型训练的延续，也是激发学生生态意识、进行生命教育的重要载体。

二、教学目标设计

（一）【核心素养·审美感知】通过实地观察、图片欣赏、视频解析，引导学生发现不同树木的外形特征、色彩变化和纹理美感，感受自然界中树木的形态美、色彩美和肌理美，丰富学生的审美体验。

（二）【核心素养·艺术表现】学习运用点、线、面、色彩等美术语言，尝试采用线描写生、色彩描绘或拼贴组合等多种方式，大胆表现自己所观察到的或想象中的树木，初步掌握抓住树木特征进行表现的方法。

（三）【核心素养·创意实