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基于核心素养的小学社团活动课程内容优化研究论文

**摘要**

小学社团活动作为素质教育的重要载体，其课程内容优化是提升学生核心素养的关键环节。本文立足核心素养导向，结合小学社团活动的实践特性，从课程内容的价值意蕴与核心内涵两个维度展开概念阐述，旨在为优化课程内容提供理论支撑。通过分析社团活动在促进学生全面发展中的独特作用，揭示其与核心素养培养的内在关联，并提出具体优化路径，以期为小学社团活动的课程设计提供参考。

**关键词**

核心素养；小学社团；课程内容；优化策略

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**一、概念阐述**

小学社团活动课程内容优化是当前教育改革的重要议题，其核心在于如何将核心素养的培养目标融入课程设计，