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基于STEM的小学科学实验设计与教学策略探究论文

**摘要**

STEM教育作为一种跨学科融合的创新教学模式，通过科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的有机整合，为小学科学实验教学注入了新的活力。本研究聚焦于小学科学实验的设计与教学策略，探讨如何以STEM理念为引领，优化实验内容、创新教学方法，激发学生的探究兴趣，培养其综合实践能力。通过分析实验设计的原则、教学实施的关键环节以及评价体系的构建，本研究旨在为小学科学教师提供可操作的实践参考，推动科学教育的高质量发展。

**关键词**

STEM教育；小学科学；实验设计