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虚拟现实技术在高中生数学学科中的应用与解题能力提升研究论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术作为沉浸式交互的典型代表，近年来在教育领域展现出独特优势。本研究聚焦于高中生数学学科，探讨VR技术如何通过情境化教学、多感官协同等机制，有效提升学生的解题能力。通过分析当前数学教育面临的挑战与VR技术的适配性，提出具体应用路径与评价策略，为传统数学教学注入数字化活力，助力学生从抽象思维向实践应用转化。

**关键词**

虚拟现实技术；高中数学；解题能力；沉浸式教学；多感官学习

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**一、问题的提出**

数学作为基础学科，其学习效果直接影响学生的逻辑思维与创新能力培养。然而，传统数学教学模式往往受限