北师大版五年级数学下册第一单元：《折纸》教案：通过折纸活动引导学生学习异分母分数加减法，落实分数运算启蒙，培养计算能力与表达素养.pdfVIP

北师大版五年级数学下册第一单元：《折纸》教案：通过折

纸活动引导学生学习异分母分数加减法，落实分数运算启蒙

，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为五年级下册，教材为北

师大版，课题是《折纸》，隶属于第一单元“分数加减法”的

起始概念探究课。课型定位为在学生已经掌握了同分母分数加

减法、理解了分数单位以及通过图示理解分数意义的基础上，

通过“折纸”这一直观操作活动，引导学生发现两个分母不同

（即分数单位不同）的分数不能直接相加，并以此引出“通分

”的必要性，进而探索和初步掌握异分母分数加减法计算方法

的算理探究与方法启蒙课。

学生已经熟练掌握了同分母分数加减法（分母不变，分子

相加减），深刻理解其算理：分数单位相同，可以直接计数。

这是本节课最重要的知识基础。此外，学生已认识真分数、假

分数，会进行约分，并初步感知通分。本节课的核心价值在于

：1.理解异分母分数加减法不能直接计算的根本原因——分

数单位不同，无法直接计数。2.掌握通分的关键作用——统

一分数单位，实现“化异为同”。3.初步探索通过通分将异

分母分数转化为同分母分数，再进行加减计算的算法。学生的

认知冲突和兴趣点在于：同分母的分数加减法很简单，