3.6 丝竹相和 江南丝竹 教学设计-高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏.docxVIP

课前激趣

视频播放江南地区介绍视频

二、课程导人

教师:同学们好!俗话说，上有天堂，下有苏杭，湖州在中央。今天这节课我将与同学们一起走进江南，品味江南丝竹音乐文化。板书

三、新课讲授

教师:江南的民间流传着这样一首《丝竹诗》:“一曲丝竹心已醉，梦听余音夜不寐，内中奥妙谁得知?仙乐霓裳人间回。”

教师设问:是什么样的音乐能够让人听得如痴如醉、夜不成寐呢?接下来，请同学们静心聆听，并用手指点拍随乐而动，整体感知乐曲给你留下怎样的感受?同时关注有哪些主要乐器参与演奏?(播放《中花六板》)

教师：乐曲听完了，我们同学们先分组讨论一分钟

教师：第一组这位同学你来说一下。

学生：清新，优雅，

师说：非常好，这位同学感受力满分，把江南丝竹带给我们的感受说出来了，是温润柔美、清新优雅的感觉。

教师说：由哪些乐器参与演奏呢？老师把这里面丰富的民间器乐找出来了。

教师说：老师将这些乐器进行分类，老师将弹奏和拉弦乐器分为丝类，我将吹奏乐器分为竹类

教师说：接下来，我们就来探究“丝”和“竹”是如何更相和的?

教师设问:作为江南丝竹“丝”的代表，二胡是怎样呈现江南山水呢?请听二胡演奏的《中花六板》主旋律片段，关注乐器的演奏特点及旋律发展有什么特别之处?

这位同学你来说，你感觉二胡有很多滑滑的音，非常好，说明你观察的很仔细，教师说：刚才我们这位同学说二胡运用了大量的滑音，上滑、下滑、回滑等滑音演奏技法，呈现