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高中道德与法治情境教学中的课程资源开发与利用论文

**摘要**

在高中道德与法治教学中，情境教学的实践效果显著依赖于课程资源的开发与利用。本文以情境教学为核心，探讨课程资源的开发路径与利用策略，结合具体案例分析其在提升学生道德认知、法治素养及实践能力中的作用。通过整合社会热点、生活实例及学科知识，构建具有教育价值的情境资源库，为教师提供可操作的实践参考，推动道德与法治课程的深度实施。

**关键词**

高中道德与法治；情境教学；课程资源；资源开发；资源利用

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**一、概念阐述**

情境教学强调通过创设真实或模拟的生活场景，激发学生的情感共鸣与思维参与，使道德与法治知识在具体情境中得以内化。