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高中化学教学中的项目式学习：化学实验与科技创新能力的培养研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，传统教学模式往往以知识传授为主，忽视了学生实践能力和创新思维的培养。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，通过设计真实情境下的探究任务，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其化学实验操作能力和科技创新素养。本文以高中化学教学为背景，探讨项目式学习在化学实验与科技创新能力培养中的应用策略，分析其对学生综合素质发展的促进作用，并提出优化路径，为高中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；高中化学；化学实验；科技创新能力；教学策略

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**一、引言**

化学是一门以实验为基