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小学英语课堂中多模态互动教学策略研究与实践论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学重要性日益凸显。小学英语课堂作为语言启蒙的关键阶段，多模态互动教学策略的应用能够有效激发学生学习兴趣，提升语言综合能力。本文结合小学英语教学实践，探讨多模态互动教学策略的内涵、实施路径及实践效果，旨在为小学英语教师提供可借鉴的教学方法，促进英语教学的创新与发展。

**关键词**

小学英语；多模态互动；教学策略；实践研究

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**一、引言**

小学英语课堂是学生语言能力培养的起点，其教学效果直接影响学生的语言学习兴趣和未来语言运用能力。传统的英语教学模式往往以教师讲解、学生机械练习为主，