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初中美术课程中非遗项目与学生艺术素养培养研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与传统文化传承的双重背景下，非物质文化遗产（非遗）作为中华文化的瑰宝，其教育价值日益凸显。初中美术课程作为美育的重要载体，将非遗项目融入教学实践，不仅能丰富学生的艺术体验，更能激发其文化认同与创新能力。本文通过梳理非遗项目与艺术素养培养的内在关联，探讨其在初中美术课程中的实践路径，旨在为非遗传承与美育融合提供理论参考与实践指导。

**关键词**

非遗项目；初中美术；艺术素养；文化传承；美育

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###**一、引言**

美术教育不仅是技能传授，更是文化浸润与人格塑造的过程。在初中阶段，学生正处于审美意识与价值观形成