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初中数学与物理力学原理的跨学科教学案例研究论文

**摘要**

在初中教育阶段，数学与物理力学作为两门基础学科，其知识体系的内在联系往往被传统教学模式所割裂。本案例研究旨在探索跨学科教学在初中数学与物理力学中的应用，通过设计融合两学科知识的实验情境，帮助学生建立学科间的认知桥梁，提升综合运用知识解决实际问题的能力。研究采用行动研究法，结合具体教学案例，分析跨学科教学对学生学习兴趣、思维能力和学科理解的影响，为初中物理与数学教学提供实践参考。

**关键词**

跨学科教学；初中数学；物理力学；教学案例；认知融合

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**一、引言与背景**

数学与物理力学是初中阶段的核心学科，前者以逻辑推理和符号