2.1汽车雷达避让障碍 教学设计--2026--2027学年《信息科技》（安徽版2025）八年级上册.docxVIP

项目1汽车雷达避让障碍

——物联网传感技

教学设计

一、项目分析

八年级整册教材采用从总到分的结构，介绍了物联网及其组成→物联网数据采集→数据传输→数据使用。物联网采集数据应用最广泛的是识别技术和传感技术，本课例重点介绍传感技术。因为传感器及其作用以及传感器采集数据的过程，在整个教材中起到了承上启下的作用。本课涉及的核心概念有“传感技术”“数据采集”，以“汽车雷达避让障碍”为项目主题，激发学生学习、探索的热情。同时，学生在提出问题、探究问题、解决问题的一系列学习过程中，达到信息科技学科核心素养的培养要求。

二、学情分析

八年级学生已有互联网应用于创新相关知识的学习经验，对互联网及相关新技术的本质有一定的认识，具备一定的网络知识基础。他们对物联网技术的了解来自身边的应用，对概念的理解还比较模糊，对物联网的内涵及其与互联网的异同的认识还不全面。本课以学生熟悉的“汽车雷达避让障碍”为主题，提高学生探索的积极性，在教师引导、学生自主分析与探索的过程中层层递进，让学生了解传感技术的作用，熟练掌握“掌控板”套件中传感器的使用，引导学生完成避障系统的模拟搭建，激发学生的创新意识，促进学生核心素养的提升。

三、教学目标

1．素养目标

（1）了解传感器及其作用。

（2）理解物联网系统中传感器采集数据的过程。

2．项目目标

探究汽车雷达避让障碍的原理。

四、教学重难点

1．教学重点