2.3制作长城研学微视频 教学设计表格式--2026--2027学年《信息科技》（安徽版2024）七年级上册.docxVIP

项目3制作长城研学微视频——互联网信息加工

教学设计

一、教材内容分析

本项目是第2单元的第3课，目的是通过制作长城研学微视频，了解互联网信息加工过程。互联网应用领域广、功能强大，能收集、处理、加工文字、图片、音频、视频等信息，改变了我们生活和学习的方式。本项目主要通过制作长城研学微视频，了解微视频加工工具，特别是线上微视频制作工具与线下微视频制作工具各自的优势及满足对不同信息加工的不同需要。在制作和发布微视频的过程中，使用数字化工具加工信息，经历互联网信息加工的一般过程。

二、你已具有的知识、能力与素养

你是七年级学生，在小学阶段，你已学会使用文字、图片、音频、视频等方式记录自己在学习与生活中发生的事情，能创建简单的数字作品，了解线上、线下学习方式的异同。在初中阶段，你已了解互联网对社会各领域的影响，感受了互联网带来的改变，掌握了互联网搜索信息、管理信息的方法，但对于如何选择合适的微视频制作工具制作精美的微视频，以及发布微视频等方面的了解尚不足，对于互联网信息加工的了解不够。你已具有一定的审美能力，能根据评价标准对他人的作品进行评价。

三、学习重难点

1.学习重点

（1）线上、线下微视频制作工具的选择。

（2）制作微视频。

（3）发布微视频。

2.学习难点

创作符合主题且精美的微视频。

四、学习目标

（1）学会使用网络平台中的技术工具和软件（计算思维）。

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