1.1网上灵活学习手语舞 教学设计-2025--2026学年《信息科技》（安徽版2025）七年级下册.docxVIP

项目1网上灵活学习手语舞——互联网自主学习

教学设计

一、学习内容

随着互联网技术的发展，在线学习已经成为获取知识的重要途径之一。本项目中学生通过网上灵活学习手语舞，在这一过程中掌握在线学习方法。手语舞只是作为本节课指定的学习主题，学生学习重点在于知道如何规划学习、搜索信息、筛选内容、获取特定主题的高质量学习资源开展在线自主学习，体会在线学习的特点与优势，形成高效的互联网自主学习习惯。手语舞学习内容尽量选取简短的语句或片段，让学生有充分的时间深入实践与思考在线学习的一般过程与方法。

二、学习基础

本节课的授课对象为七年级学生。他们好奇心强，对新鲜事物有较高的接受度，普遍已经具备了一定的信息技术应用能力和基本的网络操作技能，能够熟练地使用电脑或移动设备上网浏览信息。然而，在面对特定主题的深度学习时，学生们可能缺乏有效的自我导向学习策略，尤其是在网络资源的搜索、筛选和利用上存在不足。部分学生可能会因为信息量过大而感到困惑，不知道如何从中挑选出对自己有用的内容；一些学生则可能因为缺乏批判性思维能力，无法准确判断网络信息的真实性和可靠性。互联网已成为获取知识的重要渠道之一，学会有效开展在线自主学习对学生具有重要意义。

三、问题梳理

l．素养问题

（l）常见的在线学习平台有哪些？

（2）与线下相比线上学习的优势是什么？

（3）如何提高线上学习的效率？

2．项目问题

（l）如何搜