2.4交流长城研学感悟 教学设计--2026--2027学年《信息科技》（安徽版2025）七年级上册.docxVIP

项目4交流长城研学感悟——互联网信息交流

教学设计

一、课标内容

在“互联网＋”情境中，合理应用互联网进行线上学习与沟通，体验在线学习、生活和交流的新模式。

二、项目分析

本项目为“互联网信息处理”的第4个子项目，即在对互联网信息进行搜索、管理、加工的基础上，根据学习和交流的需要，选择合适的互联网社交平台分享有价值的网络数据和资源，并与他人交流信息。本项目学生通过构思研学感悟、选择合适的社交平台分享研学感悟，并在社交平台上与他人互相交流研学感悟，体验互联网信息交流的过程，同时关注互联网信息交流需要遵守的规范。

三、学情分析

本节课的教学对象是七年级学生，他们对互联网充满好奇和兴趣，对于相关的课程内容通常表现出较高的积极性。他们在互联网信息交流的经验上存在较大的个体差异，有的学生已经能够熟练运用各种互联网工具进行复杂的信息交流，熟悉常见的社交平台、即时通信工具等，而有的学生可能还处于基础阶段，对于互联网信息交流的原理、技术和规范了解较少。

四、学习目标

1．素养目标

（1）根据学习和交流的需要，选择合适的互联网社交平台。

（2）分享有价值的网络数据和资源，并与他人交流信息。

2．项目目标

（1）选择适合自己的社交平台发布研学感悟。

（2）与他人交流研学感悟。

五、学习准备

1．教师准备

在本项目教学过程中，教师准备“互联网信息交流”相关的学习资源，制作微课资源与实验手