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基于问题解决的高中物理教学对学生物理思维能力提升策略分析论文

**摘要**

在高中物理教学中，培养学生的物理思维能力是核心目标之一。当前，许多物理教学仍停留在知识灌输层面，忽视学生问题解决能力的培养。本文基于问题解决的教学模式，探讨如何通过设计科学的问题链、优化教学情境，有效提升学生的物理思维能力。研究发现，问题驱动教学不仅能激发学生的探究兴趣，还能促进其抽象思维、逻辑推理和实验验证能力的发展。因此，高中物理教师应将问题解决融入日常教学，构建以学生思维提升为导向的教学体系。

**关键词**

问题解决；高中物理；思维能力；教学策略；探究式学习

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础、以