文明校园，禁止校园暴力 教学设计 高一上学期防欺凌主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

文明校园，禁止校园暴力防欺凌主题班会

教学目标

识别校园暴力的类型与界定：能区分“身体暴力（拳打脚踢、损坏财物）、语言暴力（侮辱绰号、恶语威胁）、社交暴力（孤立排挤、散播谣言）、网络暴力（恶意P图、泄露隐私）”四种校园暴力类型，明确校园暴力与“正常同学矛盾”的边界，消除“小打小闹不算暴力”的认知误区。

知晓校园暴力的危害与后果：了解校园暴力对受害者（身体伤害、心理创伤、学业影响）、施暴者（法律责任、行为习惯偏差）、校园环境（破坏风气、冲击安全）的多重危害，知道《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中与校园暴力相关的法律后果。

掌握防欺凌的核心方法：掌握“自我保护（冷静应对、保留证据）、及时求助（向老师/家长/警方报告）、拒绝参与”的防欺凌三大方法及具体操作要点。

重难点

1.教学重点

理解校园暴力的四种类型、多重危害及相关法律后果，掌握“自我保护、及时求助、拒绝参与”的防欺凌核心方法。

能在实际场景中判断校园暴力，采取正确的应对与互助行动，参与班级防欺凌机制建设。

2.教学难点

突破“暴力应对的勇气与智慧平衡”难点，避免学生要么“害怕冲突不敢反抗”（遭遇暴力时沉默隐忍），要么“冲动对抗加剧危险”（与施暴者正面冲突）。能通过“情景模拟+分步训练”（设置“遭遇语言暴力、被孤立排挤”等场景，训练“先冷静表明态度→