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初中语文教学中学生现代文阅读与批判性思维能力培养实践论文

**摘要**

在初中语文教学中，现代文阅读不仅是语言技能训练的核心环节，更是培养学生批判性思维能力的关键载体。当前，学生阅读能力与思维深度普遍存在失衡现象，机械化的文本解读模式削弱了思维训练的实效性。本文立足教学实践，通过分析现代文阅读与批判性思维培养的内在关联，提出“情境化阅读”“多角度思辨”“问题链引导”等教学策略，旨在构建兼具人文性与思维训练的阅读课堂，为提升学生语文核心素养提供实践路径。

**关键词**

现代文阅读；批判性思维；初中语文；教学策略；思维训练

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**一、引言**

语文阅读，如同开启一扇扇窗户，让学生窥见世界的