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地理教学中的学生主体性培养：提升高中学生地理综合能力策略论文

**摘要**

在高中地理教学中，学生主体性培养是提升地理综合能力的关键环节。当前地理教学仍存在教师主导、学生被动接受的现象，导致学生缺乏主动探究的兴趣和实践能力。本文从学生主体性缺失的现状出发，分析地理教学中学生主体性培养的必要性，并提出具体策略，旨在激发学生内在动力，促进地理核心素养的形成。通过理论与实践结合，探索如何使地理课堂从“知识灌输”转向“能力培养”，最终实现学生地理综合能力的全面提升。

**关键词**

学生主体性；地理教学；综合能力；高中地理；核心素养

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###一、问题的提出

地理教学的核心在于培养学生的空间思维