初中数学新北师大版九年级上册第一章3第2课时 矩形的判定教学课件（2026秋）.pptxVIP

矩形的判定;创设情境，复习导入;探究新知，经历过程;几何语言：;思考·交流;一个四边形至少有几个角是直角时，这个四边形就是矩形呢？请证明你的结论，并与同伴交流。;已知：如图，在四边形ABCD，∠A=∠B=∠C=90°。

求证：四边形ABCD是矩形。;;（1）随着∠α的变化两条对角线的长度将发生怎样的变化？;已知：如图，在□ABCD中，AC，DB是它的两条对角线，AC=DB。求证：□ABCD是矩形。;;例2如图，在□ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，△ABO是等边三角形，AB=4，求□ABCD的面积。;解:∵四边形ABCD是平行四边形,

∴OA=OC，OB=OD。

又∵△ABO是等边三角形，

∴OA=OB=AB=4。

∴OA=OB=OC=OD=4。

∴AC=BD=2OA=2×4=8。

∴□ABCD是矩形（对角线相等的平行四边形是矩形）。

∴∠ABC=90°（矩形的四个角都是直角）。

在Rt△ABC中，由勾股定理，得AB2+BC2=AC2，

∴BC=。

∴S□ABCD=AB·BC=4×=。;