小学美术一年级下册《我的星期天》教案.docx

小学美术一年级下册《我的星期天》教案

一、教学内容分析

??本课隶属于“造型·表现”学习领域，是引导学生运用美术语言进行个性化表达的重要课题。依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，本学段的目标在于激发学生艺术潜能，引导他们“采用造型游戏的方式，结合身边事物表达自己的感受和想象”。具体到本课，其知识技能图谱聚焦于“主题性记忆画”的初步创作。学生需调取“星期天”这一生活经验，将模糊的记忆与情感，通过点、线、形、色的组织转化为可视的视觉形象，这涉及到对生活经验的观察、筛选、重组与表现，是从“生活现实”向“艺术表达”的一次关键跃迁。其过程方法路径强调“体验与发现”：教师需创设情境，引导学生唤醒