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小学英语自然拼读法在低年级阅读教学中的实施路径研究论文

**摘要**

小学英语自然拼读法（NaturalPhonics）是一种以字母与发音对应关系为基础的语音教学理论，通过培养学生对英语语音的敏感度，实现“见词能读、听音能写”的目标。在低年级阅读教学中，自然拼读法的有效实施能够打破传统英语教学的僵化模式，激发学生的学习兴趣，提升其自主阅读能力。然而，当前小学英语教学仍存在重词汇记忆轻语音训练、重语法规则轻语境应用等问题，导致学生阅读时易受母语思维干扰，难以形成高效的阅读策略。本研究结合低年级学生的认知特点，探讨自然拼读法在阅读教学中的实施路径，旨在为小学英语教师提供可操作的实践方案，促进学生