初中八年级道德与法治下册《依宪治国：国家法治的根基》导学案.docxVIP

初中八年级道德与法治下册《依宪治国：国家法治的根基》导学案

一、教材与学情分析

【基础】本课位于部编版《道德与法治》八年级下册第一单元第二课第一框。八年级下册是法治教育专册，其核心在于树立宪法权威、培育法治意识。第一单元“坚持宪法至上”是全册的逻辑起点和情感基调，本框“坚持依宪治国”更是起点中的核心。它上承第一课“维护宪法权威”中关于“一切权力属于人民”和“治国安邦总章程”的宪法原则，下启第二框“加强宪法监督”以及后续公民权利、国家制度等内容。本节课的核心任务是解决“为什么宪法是根本法”以及“如何依宪治国”两个根本性问题，为学生构建整个法治观念体系奠定坚实的逻辑地基。

【重要】八年级学生正处于身心迅速发展的关键期，逻辑思维开始占优势，但往往带有片面性和表面性。在小学和七年级的德育课程中，学生对法律已有零星感知，但大多停留在“规则”层面，对“宪法”这一概念既熟悉又陌生。熟悉的是经常听到“宪法”这个词，陌生的是宪法的具体内容、它与普通法律的关系、它在国家治理中的实际作用。学生普遍存在两个认知误区：一是认为宪法离生活很远，是国家大事，与个人无关；二是混淆宪法与普通法律的地位和作用，认为违反刑法是犯罪，违反宪法不算什么。因此，激活学生的前认知，破除迷思，建立宪法与生活的连接，是本节课教学设计的重要起点。

二、教学目标与核心素养定位

基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，立