高校“教职工家属区”与教学区的空间混融与公私边界的模糊——基于2024年高校家属区管理规约与教职工生活史访谈的叙事探究.docx

高校“教职工家属区”与教学区的空间混融与公私边界的模糊——基于2024年高校家属区管理规约与教职工生活史访谈的叙事探究

摘要

随着当代高等教育空间的剧烈重构以及高校后勤社会化改革的持续向深水区迈进，高校“教职工家属区”与教学区之间的时空纽带正在经历前所未有的异化与摩擦。高校空间不再仅仅是纯粹传道受业解惑的地理载体，而是演变为一个交织了历史留痕、生活资本博弈与制度契约重叠的复杂微观场域。在日常校园治理场景中，家属区与教学区空间混融所导致的公私边界模糊，正在对高校的科研秩序、家属的主观安全感以及基层行政力量的治理效能造成深远的系统性冲击。本文采用质性批判性符号学分析、多点案例案卷网络民族志追踪与生