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特殊教育学校发展计划

第一章现状分析与形势研判

当前，我国特殊教育事业正处于从“有学上”向“上好学”转变的关键时期，特殊教育学校作为推动教育公平的重要阵地，面临着前所未有的发展机遇与挑战。深入剖析学校当前的发展现状，准确把握未来趋势，是制定科学发展规划的基础。

在过去的办学实践中，学校已初步构建了以听力障碍、智力障碍、自闭症谱系障碍等为主要教育对象的教育体系，基础设施建设初具规模，拥有一支富有爱心和奉献精神的教师队伍。然而，对照《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》及高质量发展要求，学校仍存在深层次的结构性矛盾。首先，课程建设相对滞后，缺乏针对不同残疾类型、不同障碍程度学生的精细化校本课程，