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高中物理项目式学习在科学探究与创新能力培养中的应用论文

**摘要**

高中物理项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，通过真实情境的问题解决，不仅能够深化学生对物理知识的理解，更能有效培养其科学探究能力与创新能力。本文基于项目式学习的理论框架，结合高中物理教学实践，探讨其在科学探究与创新能力培养中的应用策略，并提出优化路径。研究表明，项目式学习能够激发学生的学习兴趣，提升其问题解决能力，并促进跨学科思维的发展，为物理教育改革提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；科学探究；创新能力；高中物理；教学实践

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**一、引言**

物理作为一门以实验为基础的科学，其核心在于培养学生的观察、分