（7页PPT）我看第2课时.pptVIP

课文细读品味1.“我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的图画？“我看”领起的四句描写了向晚的春风、丰润的青草、晴空中的飞鸟、被夕阳染红的流云等景物，这些景物构成了一幅傍晚时分柔美恬静、充满生机的春景图。课文细读品味2.第①②节中诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？诗人看到春风拂过青草，联想到“绿潮”；看到“飞鸟平展着翅翼”，联想到鸟被“静静吸入深远的晴空里”；看到“流云”“红晕”，联想到“沉醉了凝望它的大地”。然丰富，字里行间流露出对大自然的热爱之情，情景交融，为后文抒情做了铺垫。课文细读品味3.自然的激发而生出怎样的愿望？“让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄”，表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。1.[难点]诗歌的后三节都是其内容有什么不同？第③节主要写在孕育万物、充满生机的大自然面前，“我”的“欢乐和忧戚”很微小，以此突出了大自然的博大。第④节主要写虽然远古的哲人早已逝去，但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸。第⑤节在前两节的基础上，自然地写出“我”希望展现生命的活力，融入自然，与自然合而为一、同悲同乐的愿望。该节点明了主旨，升华了主题。课文全篇探究2.[重点]诗歌第③④节中运用第二人称“你”有什么作用？诗歌第③④节中运用第二人称“你”增加了亲切感，就好像是诗人在和大自然面对面