（7页PPT）乡愁第2课时.pptVIP

课文细读品味1.诗人为什么要选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”？诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，并为人生不同阶段的乡愁找到了对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。这样就将抽象的情感转化成了具体可感的形象，诗人的乡愁就不至于无所依附。课文细读品味2.诗中的修饰语有怎样的表达效果？“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个修饰语都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩到四个较小的对象之中，这恰恰反衬出诗人内心深处强烈的思乡之情，而且为全诗营造了一种低回、惆怅的感情基调。课文细读品味3.诗的第④节有何含义和作用？那一湾浅浅的海峡，不仅隔开了“我”和大陆，而且难以逾越。这一节使诗人的乡愁得到了升华，诗人的感情由个人的思亲、思乡上升为普遍的家国之思，升华了主题，拓展了诗歌的内涵，余味无穷。[难点]《乡愁》中，诗人借助四个意象所表现的乡愁一样吗？请简要分析。不一样。四个意象分别表现的乡愁是思乡之情、相思之苦、痛心无奈、漂泊无依之痛。小时候，一封书信，一枚邮票，就可以把自己的思念之情传达给母亲；长大后，一就可以把诗人送到心爱的妻子面前。这两样事物寄托着诗人深深的乡愁，而坟墓却不同。课文全篇探究一方坟墓，生死永别，让诗人无论怎样也不能和母亲相见了。而“海峡”不仅仅是诗人的乡愁，也是人民的乡愁。诗歌所表达的思想感情