3 发现与明确问题公开课教案教学设计资料.pptxVIP

三、发现与明确问题技术与设计1第三章发现与明确问题授课教师：汤跃峰授课年级：高一

发现问题01技术与设计1第三章发现与明确问题明确问题02

1发现问题技术与设计1第三章发现与明确问题授课教师：梁珂授课年级：高一

知识回顾：设计的一般过程

思考设计的概念？设计是一个“问题的求解”的过程

什么是问题?生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。发现问题→进行设计→解决问题

问题的分类矿难为什么屡屡发生？——社会问题反映社会的一种现状

问题的分类冥王星为什么不是太阳系行星？——科学问题是什么？，为什么？

问题的分类怎样使电热水器更安全？——技术问题怎么办？怎样？我们讨论和探索的问题

问题的来源问题的产生不外乎以下三种情况必然遇到的1别人给出的2主动发现的3

问题的来源人类生存活动中必然会遇到的问题例如：如何进食？筷子、刀叉

问题的来源发现问题由别人给出的问题例如：速度超过200km/h时，空气阻力问题越来越明显。外观呈流线型

问题的来源设计者自己主动发现的问题案例分析：电话的发明第一台贝尔电话贝尔电话现代电话

发现问题的途径和方法我们不仅应有主动发现问题的意识，而且应掌握一些方法，就可能会发现有价值的问题。1收集和分析信息2技术研究与技术试验3观察日常生活

发现问题