初中道德与法治七年级下册《青春的邀约》教学设计.docxVIP

初中道德与法治七年级下册《青春的邀约》教学设计

一、教学内容概述

本课为部编版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第一课《青春的邀约》的教学内容。本课基于七年级学生正处于青春期初期这一关键成长阶段的心理与生理特征设计，旨在引导学生科学认识青春期身心的各种变化，学会接纳与调适，并在此基础上，初步培养其独立思考、批判精神和创造性思维等核心素养，为顺利度过青春期、走向成熟奠定坚实基础。本单元在整个初中道德与法治课程体系中处于开启与奠基的地位，它从学生最切身的成长体验出发，将个人发展与社会期待相联系，是后续学习“做情绪情感的主人”、“在集体中成长”、“走进法治天地”等单元的逻辑起点。

二、核心素养目标

（一）政治认同

引导学生在感受青春美好的过程中，认同积极向上、奋发有为的人生态度，将个人成长与国家发展、民族复兴的伟大梦想相结合，初步树立为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量的远大理想。

（二）道德修养

帮助学生悦纳生理变化，促进身心协调发展，培养自尊自信、乐观开朗的生活态度；学会尊重他人，理解同学间的差异，在与同伴交往中做到相互关心、彼此尊重、共同进步。

（三）法治观念

引导学生认识到青春期的成长不仅是个人的事，也受到法律的保护与规范。例如，知晓法律对未成年人身心健康的特殊保护，理解在行使言论自由等权利时，需要培养批判精神，但同时也要遵守法律法规，不传播谣言，不侵犯他